- 全場正品保障
廠商直供 假一賠十 - 實體商鋪
實體商鋪 更多保障 - 24小時服務(wù)
24小時五星級服務(wù) - 專業(yè)銷售團隊
專業(yè)禮品策劃設(shè)計團隊 - 限時打樣交貨
部分禮品24小時交貨 - 無盲點配送
全國不限地區(qū)配送
又是一年開學(xué)季,教師節(jié)也接踵而至,不管是送禮給老師以期望對自己孩子的特別關(guān)照還是感恩教師對孩子的辛勤培育,給老師送禮越發(fā)頻繁了。
一些家長給老師送禮,有明確的訴求。比如幼兒園階段,希望老師多從生活上照顧孩子;小學(xué)中學(xué)時,則是希望老師提問時多給自己孩子表現(xiàn)機會,選三好學(xué)生、班干部時也能夠優(yōu)先考慮自己的孩子。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇說,教師節(jié)的送禮問題,可以視為一個非合作博弈,參與博弈的家長,陷入“囚徒困境”。大家都在思考怎樣根據(jù)其他家長的行為,來做出對自己孩子有利的選擇,分析的結(jié)果就是送禮。而事實上這并非最優(yōu)選擇。
家長送禮、教師收禮的糾結(jié),其實是教師和家長權(quán)利的貧困所致,教師無法享有法律賦予的教育權(quán)利,而家長也無權(quán)參與學(xué)校的管理和教育的評價。
“我一個高三的學(xué)生,送我一張賀卡,寫了1000多字,有誠懇有調(diào)侃,我就覺得很好!蹦承@蠋熑缡钦f。 廣州旭雅禮品公司建議您要表達感情,賀卡、鮮花都很好,太貴重的反而是讓人反感的。
,